全国应急管理工作会议提出，2025年将健全完善公共安全社会共治体系，聚焦“一老一小”等重点人群和灾害高风险时段，抓实安全宣传“五进”，提升全社会安全素质和应急能力。

“一老一小”是各类灾害发生时自救能力较弱的群体，事关千家万户。特别是在老龄化日益加剧的当下，加强“一老一小”人群安全宣教的重要性愈发凸显。这不仅关乎他们自身的生命财产安全和生活质量，更是衡量社会文明程度与和谐发展的重要指标，守护他们的安全是整个社会的责任。“一老一小”群体由于反应速度慢、认知能力弱等生理特点，在日常生活中面临着诸多安全风险。一旦发生意外，就可能影响家庭和谐与社会稳定。

近年来，各地高度重视针对“一老一小”人群的安全宣教，取得了一定成效，但还存在一些问题和不足。比如，一些地方对此重视程度还不够，覆盖范围有限，特别是一些偏远地区成了盲区、空白；宣教内容和形式相对单一，缺乏针对性和趣味性，没有考虑到“一老一小”人群的身心特点，互动环节较少，难以激发他们学习和参与的积极性；宣教的持续性和系统性不足，往往是一次性活动，缺乏长效机制，难以使安全意识和技能真正入脑入心。

如何加强对“一老一小”等重点人群的安全宣教？笔者认为，需要政府、社会、家庭等各方共同努力。政府应加大安全宣教在政策法规和资金上的投入和支持，规范和引导安全宣传“五进”深入持续开展，让更多地区特别是偏远、贫困地区，以及更多“一老一小”人群有机会参加安全宣教。“一老一小”人群安全宣教涉及多个部门，如应急管理、消防、民政、教育、卫健、妇联等。各单位和部门应该协同合作，通过整合资源，形成合力，共同推进“一老一小”人群安全宣教工作深入开展。此外，“一老一小”人员所在的敬老院、医养中心、学校等单位的安全也非常重要。各部门应该靠前服务、精准施策，通过联合排查、上门指导等形式，筑牢此类场所“安全网”。

在宣教形式和内容方面，除了传统讲座、演练等形式，可以增加更多互动性强、趣味性高的宣教方式，如安全知识竞赛、模拟场景体验、线上安全游戏，以及案例分析、小组讨论、现场实操等方式，吸引“一老一小”人员参与积极性。根据不同年龄段、不同地域的特点，进一步丰富和细化宣教内容。

要注重建立长效宣教机制。比如，对“一小”人员的安全宣教，各类中小学校、幼儿园应将安全宣教纳入日常教学计划，加强对教师的培训，增强教师的安全意识和专业素养。尤其是要建立跟踪反馈机制，及时了解宣教效果和需求，以便对其内容和方式进行调整和改进。

“一老一小”是每个家庭的牵挂，守护他们的安全是整个社会的责任。各地应把握“一老一小”人群需求“风向标”，常态化开展安全宣教工作，用心、用情、用力为“一老一小”人群筑牢安全教育防线，让“夕阳”更美，让“朝阳”更红。同时，通过“一老一小”人群，以点带面让安全知识扩散传播，营造“人人讲安全、个个会应急”的良好氛围，从而提升全社会的安全素质水平。